ಟ್ರಂಪ್ ಅವರ ಕ್ರಮಗಳು ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ಸಾಂಸ್ಥಿಕಗೊಳಿಸುವತ್ತ ನಡೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಕೀಲರು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ

ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ — ದಶಕಗಳಿಂದ, ಅಂಗವಿಕಲರು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳಿಲ್ಲದ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ತಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದ್ದಾರೆ – ಟ್ರಂಪ್ ಆಡಳಿತದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಭಯಪಡುವ ಹಕ್ಕುಗಳು.

ಕಳೆದ ತಿಂಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸೇವೆಗಳ ಇಲಾಖೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದಾಗಿ ಘೋಷಿಸಿತು, ರಾಬರ್ಟ್ ಎಫ್. ಕೆನಡಿ ಜೂನಿಯರ್ ನೇತೃತ್ವದ, ಸ್ವಲೀನತೆಯಂತಹ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳ ಮೇಲಿನ ಮಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ವಕೀಲರು ಮತ್ತು ಶಾಸಕರಿಂದ ತೀವ್ರ ಖಂಡನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ.

ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಮನೆಯಿಲ್ಲದವರ ಮೇಲೆ ಭೇದಿಸಲು ಶ್ವೇತಭವನದ ತಳ್ಳುವಿಕೆಯ ನಂತರ, ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಇಲಾಖೆಯು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿತು, ಅದು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಸಾಂಸ್ಥಿಕಗೊಳಿಸಲು ತಡೆಗೋಡೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿತು.

ಒಟ್ಟಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಈ ಕ್ರಮಗಳು ವಿಕಲಚೇತನರನ್ನು ಸಮಾಜದ ಅಂಚಿಗೆ ತಳ್ಳುವ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಆತಂಕಕಾರಿ ಮರಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಕೀಲರು ಹೇಳಿದರು.

“ಅಂಗವಿಕಲರಲ್ಲದವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಕಲಚೇತನರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೇಲೆ ನೇರವಾದ, ನೇರವಾದ ದಾಳಿಯಾಗಿದೆ” ಎಂದು ವಕೀಲರು ಮತ್ತು ವಕೀಲರ ಪೋಷಕರ ಮಂಡಳಿಯ ಕಾನೂನು ನಿರ್ದೇಶಕರಾದ ಸೆಲೀನ್ ಅಲ್ಮಾಜಾನ್ ಹೇಳಿದರು. “ಒಂದು ದೇಶವಾಗಿ, ನಾವು ಹಿಂತಿರುಗಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿಷಯ ಎಂದು ನಾನು ಊಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.”

1960 ರ ದಶಕದಿಂದಲೂ, ಶಾಸನ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಅಂಗವಿಕಲರಲ್ಲದ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿಕಲಾಂಗರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹಂತಹಂತವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದೆ. ಅದಕ್ಕೂ ಮೊದಲು, ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಅಥವಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಂಧಿಸಲಾಗಿತ್ತು.

ವಕೀಲರು “ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಾದರಿ” ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವದನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಬೇಕಾದ ದೋಷವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬದಲಾಗಿ, ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ‘ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾದರಿ’ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲದಿರುವ ಜನರು ಪರಸ್ಪರ ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸಬಹುದು.

ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆರೋಗ್ಯ ಇಲಾಖೆಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಾದರಿಗೆ ಮರಳುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ವಕೀಲರು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಲಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಲೀನತೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲು ಕೆನಡಿ ಮಾಡಿದ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ಅವರು ಕೋಪಗೊಂಡರು, ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸದ ದಶಕಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಲೀನತೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವ ಕಾಯಿಲೆಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಿದರು.

ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಕೆನಡಿಯವರ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು, ಸ್ವಲೀನತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಎಂದಿಗೂ ಕವಿತೆ ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ತೆರಿಗೆ ಪಾವತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು, ಆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಏಜೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಅವರು ಹೇಗೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿದರು. ಕೆನಡಿ ನಂತರ ಅವರು “ತೀವ್ರ ಸ್ವಲೀನತೆ” ಅಥವಾ ಮೌಖಿಕವಲ್ಲದ ಜನರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

“ಆಟಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಎಂದಿಗೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು, (ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ) ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ” ಎಂದು ಆಟಿಸ್ಟಿಕ್ ಸೆಲ್ಫ್ ಅಡ್ವೊಕಸಿ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ವಕಾಲತ್ತು ನಿರ್ದೇಶಕ ಜೊ ಗ್ರಾಸ್ ಹೇಳಿದರು. “ನಾವು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಅವರು ಇದನ್ನು ನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಅಥವಾ ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಹೋದ ಕಾರಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?”

1999 ರಲ್ಲಿ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ತಮ್ಮ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುವ ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಒಂದು ರೀತಿಯ ತಾರತಮ್ಯ ಎಂದು ತೀರ್ಪು ನೀಡಿತು. ಓಲ್ಮ್‌ಸ್ಟೆಡ್ v. LC ನಿರ್ಧಾರವು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಗೆ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು – ಶಾಲೆಗಳು, ಮನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ.

ಆದರೆ ಜೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಮೆಮೊದಲ್ಲಿ, ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಇಲಾಖೆಯ ಕಾನೂನು ಸಲಹೆಗಾರರ ​​ಕಚೇರಿಯು ಆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿತು. ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಅಮೇರಿಕನ್ನರ ಕಾಯಿದೆ ಅಥವಾ ವಿಭಾಗ 504, ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕಾನೂನುಗಳು, ರಾಜ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯವಾದ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ವಾದಿಸಿತು. ಜ್ಞಾಪಕವು ಕಾನೂನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದಿದ್ದರೂ, ಫೆಡರಲ್ ಏಜೆನ್ಸಿಗಳು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಾಗರಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ – ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸಲು ರಾಜ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದು.

ಶ್ವೇತಭವನವು ಈಗಾಗಲೇ ಇದೇ ರೀತಿಯ ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದೆ. ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಟ್ರಂಪ್ ನಾಗರಿಕ ಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮನೆಯಿಲ್ಲದವರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಆದೇಶವನ್ನು ಹೊರಡಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಜನರನ್ನು ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಅಥವಾ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಆದೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರನ್ನು ಸಾಂಸ್ಥಿಕಗೊಳಿಸುವ ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಟ್ರಂಪ್ HHS ಗೆ ಆದೇಶ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ.

ತನ್ನ ಜ್ಞಾಪಕ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ, ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಇಲಾಖೆಯು ಸರ್ವೋಚ್ಚ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಓಲ್ಮ್‌ಸ್ಟೆಡ್ ನಿರ್ಧಾರದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಸಾಮಾನ್ಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ “ಹಂತದಿಂದ ಹೊರಗಿದೆ” ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿತು. ಒಂದು ರಾಜ್ಯವು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಕಾನೂನು ಸವಾಲುಗಳು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು ಎಂದು DOJ ಹೇಳಿದೆ.

ಟ್ರಂಪ್ ಆಡಳಿತದ ಕ್ರಮಗಳು ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅಂಗವಿಕಲರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸರ್ಕಾರವು ಯಾವುದೇ ಬಾಧ್ಯತೆ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹಕ್ಕುಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣಾ ನಿಧಿಯ ಕಾನೂನು ನಿರ್ದೇಶಕಿ ಕ್ಲೌಡಿಯಾ ಸೆಂಟರ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.

“ಇದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಭೀಕರವಾಗಿದೆ” ಎಂದು ಕೇಂದ್ರ ಹೇಳಿದೆ. “ಮತ್ತು ಇದು ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಬಹುಸಂಖ್ಯಾತರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. … ಇದು ನಮ್ಮ ಸಮಾಜ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲ.”

ಈ ಕ್ರಮಗಳು ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಳವಾದ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿವೆ.

ವಾಯವ್ಯ ಓಹಿಯೋದ ಮನೆ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಸೇವೆಗಳು ತನ್ನ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಎಂದು ಲಿಂಡ್ಸೆ ಅಲ್ಥಾಸ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆಕೆಯ 12 ವರ್ಷದ ಮಗ, ವಿಟ್‌ಮನ್‌ಗೆ ಸ್ವಲೀನತೆ ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ ಎಂಬ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಇದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮೆದುಳು ಸ್ನಾಯುಗಳಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಅಥವಾ ಇತರ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಹೇಳಲು ಹೆಣಗಾಡುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಶಾಲಾ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಭಾಗವಾಗಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ಬೆಂಬಲ ಸೇವೆಗಳೊಂದಿಗೆ, ವಿಟ್ಮನ್ ವಿಕಲಾಂಗ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ದಿನದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಮೆಡಿಕೈಡ್ ಮನ್ನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂಲಕ, ಅಲ್ಥಾಸ್ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ವಿಟ್ಮನ್ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಲು ಪಾವತಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಲ್ಥಾಸ್ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಪತಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಅವರ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ದೂರ ಹೋಗುವಾಗ ಇದು ಅವನ ಅಜ್ಜಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಓಲ್ಮ್ಸ್ಟೆಡ್ನ ನ್ಯಾಯಾಂಗ ಇಲಾಖೆಯ ಹೊಸ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ನಿಧಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ನೀಡಲು ರಾಜ್ಯಗಳು ಕಡಿಮೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಕೆನಡಿ, ಈ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಪಿಟಲ್ ಹಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಾಸಕರ ಮುಂದೆ ಸಾಕ್ಷಿ ಹೇಳುತ್ತಾ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ವಂಚನೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂದು ಟೀಕಿಸಿದರು.

“ನಾವು ಅದನ್ನು ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ” ಎಂದು ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹಕ್ಕುಗಳ ವಕೀಲರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಲ್ಥಾಸ್ ಹೇಳಿದರು. “ವಿಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸ್ವಾಗತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಇದಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ: ನೀವು ಪರಿಪೂರ್ಣರು ಅಥವಾ ನೀವು ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿಲ್ಲ.”

ಅನೇಕ ವಿಕಲಾಂಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಶಾಲೆಗಳು ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಂಬಲ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಸ್ವಲೀನತೆ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕವಲ್ಲದ ಮಗ್ಡಾ ನಕಾಸ್ಸಿಸ್ ಅವರ 8 ವರ್ಷದ ಮಗ ಮೇರಿಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಅವನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಹೊರಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ನಕಾಸ್ಸಿಸ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅವರಿಗಾಗಿ ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವಂತೆ ಹೇಳಿದರು. ಅವರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಫೆಂಟಾಸ್ಟಿಕ್ ಫ್ರೆಂಡ್ಸ್ ಎಂಬ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಐದನೇ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಟಿಸಂ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವಿರಾಮವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ, ನಕಾಸ್ಸಿಸ್ ಹೇಳಿದರು, ಅದ್ಭುತ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗಲು ಕಾಯುವ ಪಟ್ಟಿ ಇದೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸ್ವಲೀನತೆ ಹೇಗೆ ರಾಜಕೀಯವಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ನಕಾಸ್ಸಿಸ್ ಹೇಳಿದರು. ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ನಕಾಸ್ಸಿಸ್ ಹೇಳಿದರು, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬೆಂಬಲದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಅವನ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಹೊರತಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವನ ಹಕ್ಕು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಕಲಾಂಗರನ್ನು ಅಂಚುಗಳಿಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ.

“ಅವರಂತೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಅಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ, ‘ನಾವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು?’,” ನಕಾಸ್ಸಿಸ್ ಹೇಳಿದರು. “ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.”

___

ಅಸೋಸಿಯೇಟೆಡ್ ಪ್ರೆಸ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಕವರೇಜ್ ಹಲವಾರು ಖಾಸಗಿ ಫೌಂಡೇಶನ್‌ಗಳಿಂದ ಹಣಕಾಸಿನ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ AP ಸಂಪೂರ್ಣ ಜವಾಬ್ದಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. AP.org ನಲ್ಲಿ ಲೋಕೋಪಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು AP ಯ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಬೆಂಬಲಿಗರ ಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ನಿಧಿಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.